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本文轉載自微信公衆号:大(dà)偉看樓市
大(dà)雨過後,有兩種人:一(yī)種人擡頭看天看到的是雨後彩虹,藍(lán)天白(bái)雲;一(yī)種人低頭看地看到的是淤泥積水,艱難絕望。
面對高考這個獨木橋,大(dà)部分(fēn)海澱家長或者說是這一(yī)類的家長肯定是前者。
這幾天很多文章讨論“海澱家長”,攸克君就寫了一(yī)篇很不錯的文章,今天偉哥從另外(wài)一(yī)個海澱家長的角度補充補充。聊幾個話(huà)題。
幾個前提:我(wǒ)不認爲我(wǒ)兒子是或者會是學霸,另外(wài),我(wǒ)也不認爲高考是人生(shēng)成功的唯一(yī)标志(zhì),因爲我(wǒ)自己也考不好。
偉哥自己就是海澱家長,孩子在海澱算還可以的學校上學,幾年前孩子在幼兒園中(zhōng)班以前在望京快快樂樂的玩耍,突然在上大(dà)班的時候,發現孩子的同學紛紛搬家,去(qù)西城的海澱的東城的,讓農村(cūn)進城的偉哥開(kāi)始深思、焦慮。
心理壓力太大(dà)了,決定買學區房!梳理過北(běi)京(樓盤)東西城、海澱的教育改革方向,最後還是選擇了海澱。這件事上,偉哥可以說從理性到感性都分(fēn)析過得失,一(yī)會兒我(wǒ)爲什麽不選擇去(qù)西城?!(不改高考制度改教育,這就是耍流氓)
其實每一(yī)個家長的心裏都住着“海澱家長”,海澱家長這個名詞也并不意味着就是虐待孩子,而是犧牲自我(wǒ)、陪伴孩子成長。海澱家長最大(dà)的夢想是“望子成人、望子成龍”。當然,海澱差距也非常大(dà),海澱有些區域的學校非常一(yī)般。
爲什麽要都走高考獨木橋,其實是因爲無處不在的鄙視鏈!
中(zhōng)國的教育鄙視鏈是從地域就開(kāi)始廣泛存在:
北(běi)上廣深>東南(nán)部發達城市>沿海大(dà)城市>中(zhōng)部發達城市>西北(běi)部城市>農村(cūn)>偏遠山區。
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藝術專業>文科專業>臨床醫學=經管金融、經濟學數學>建築、工(gōng)程管理>師範類>物(wù)理、電(diàn)氣、電(diàn)子信息通信自動化、土木地質類>食品、園藝、農學、獸醫、植物(wù)
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高考肯定就是應試教育了(含公立和部分(fēn)私立),而很多人看的以出國爲導向的私立國際學校,内容多元趣味,雖然學費(fèi)貴,但對比學區房可以基本忽略不計。與主流升學體(tǐ)系基本不融合。也就是說,一(yī)旦選擇個私立國際,再回高考教育基本不可能。
隻要高考,必然就是選拔教育。無論怎樣變革入學和分(fēn)班制度,談“素質教育”、“快樂教育”的口号,都無法改變應試導向和題海風貌。即使表面改了,也不改實質。教育部門三令五申的禁令,都改不了中(zhōng)小(xiǎo)學仍然掐尖培養的現實。
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其次:爲子女投入時間與金錢,這在國外(wài)也通用!
全世界的父母平均花費(fèi)在孩子的各種教育上的費(fèi)用爲44,221美金。其中(zhōng)香港在全世界家長中(zhōng)投資(zī)的最多,爲132,161美金;中(zhōng)國大(dà)陸排在第六位,爲$42,892;美國排在第四位,爲$58,464。
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掏一(yī)筆錢讓孩子上學、參加夏令營以及課外(wài)輔導班,是中(zhōng)國父母區分(fēn)自身地位的最新趨勢。
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所謂的快樂教育,表面上是放(fàng)飛孩子,其實你是害了孩子,人生(shēng)的前20年,你付出了一(yī)半,孩子付出了一(yī)半,兩代人的努力,才會有孩子良好的結果,你放(fàng)飛了,最後所有的結果都是孩子承擔。
爲什麽會有家長感覺在外(wài)面瘋玩,才是孩子想要的?哪怕你現在算是成功,你招聘職員(yuán),你要他應聘簡曆211,985,你想過你孩子沒有這些未來如何立足社會?
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當然,能夠進入頂尖學府享受優質教育資(zī)源的總是少數。但無論成功與否,依然有這麽多的孩子爲之付出不懈的努力和奮鬥,這本身就是一(yī)種可貴的精神力量。
對分(fēn)數的追求,是整個中(zhōng)國教育的問題,其本質是“尺子”的問題,是我(wǒ)們讓孩子們追求什麽的問題。如果不高考,那麽就隻能倒退到了兩晉時期的九品中(zhōng)正制度了。
如果拼命上輔導班有錯,那麽這不是海澱一(yī)個地方,或者說是幾所中(zhōng)學的問題,這是整個教育體(tǐ)制的問題。
把可以接受海澱教育的孩子放(fàng)朝陽,把可以在公立學校接受教育的孩子放(fàng)私立(南(nán)方城市相反),這種牛逼家長,隻能說是鳳毛麟角,也是家長的不負責任。建議可以看看台灣、韓國的高考。
選擇直升學校的基本都是不合格的家長,我(wǒ)在買房的時候,也面臨這個問題。到底是買9年一(yī)貫還是買大(dà)家說的牛小(xiǎo),其實很簡單:如果我(wǒ)的孩子智力好專注度高,是學霸,那麽小(xiǎo)學基本也已經不太可能上不去(qù)名校。選擇直升校,隻能被其他差孩子帶壞。如果我(wǒ)自己的孩子學習一(yī)般,是别人眼裏的差孩子,去(qù)好學校也隻能更累。
還有家長可能會借口說,我(wǒ)不缺錢,不希望孩子太苦,不指望孩子上北(běi)大(dà)清華。
偉哥找了很多數據,其實哪怕在海澱最好的學校,想考北(běi)大(dà)清華,那也是很艱難的事,大(dà)部分(fēn)孩子依然是分(fēn)母。但高考是現在孩子一(yī)生(shēng)唯一(yī)一(yī)次最公平的比試。(雖然也有戶籍差異)。
5:想高考,誰就都是“海澱家長”。你以爲在北(běi)京高考容易?
很多文章,吐槽海澱家長,吐槽幾歲的小(xiǎo)孩單詞詞彙量在美國夠用,在海澱不夠用。作爲海澱家長的偉哥,認爲這些是段子,海澱很多高校家庭,從小(xiǎo)培養孩子,詞彙量高還真有,這種天才兒童,西城、或者其他區也肯定有。
西城、朝陽、衡水(樓盤)中(zhōng)學,想高考的,必然都是一(yī)個模式,哪怕是台灣、韓國。包括我(wǒ)們這一(yī)代家長,經曆過高考的,都知(zhī)道要走出高考付出的努力。
根據北(běi)京市教育考試院數據,清華、北(běi)大(dà)2019年在北(běi)京市的招生(shēng)計劃爲351人(不含北(běi)京大(dà)學醫學部、清華大(dà)學美術學院)。也就是說,679分(fēn)可能就是今年北(běi)京高考的“清北(běi)線”,清華、北(běi)大(dà)今年在北(běi)京市超過60%的新生(shēng)可能出自同在海澱區的中(zhōng)學,這些學生(shēng)可以“走路”去(qù)清華、北(běi)大(dà)。
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1999年,全國大(dà)學擴招、中(zhōng)關村(cūn)(000931)電(diàn)子一(yī)條街更名爲中(zhōng)關村(cūn)科技園區。也就是說,随着海澱區内大(dà)學擴招和科技企業增加,大(dà)學教師和科技從業者相應增多,那時的年輕從業者,如今已到了子女參加高考的年紀。這是海澱這2年高考異軍突起的原因,而全國能留北(běi)京的過去(qù)基本都是高學曆,下(xià)一(yī)代作爲考二代的數量驚人。
6:文憑在大(dà)幅度貶值!
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7:爲什麽我(wǒ)不看好西城
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2019年全國高中(zhōng)化學競賽北(běi)京賽區一(yī)等獎名單,西城進省隊的依然寥寥無幾,前28名如下(xià):這份名單各區人數是,海澱18,東城5,豐台3,西城2。
北(běi)京高中(zhōng)物(wù)理聯賽的省隊及一(yī)等獎名單公布,尤其是省隊17人的大(dà)名單中(zhōng),海澱區12人,東城區3人,西城區1人,豐台區1人。
最後:最好的學區房是你家的書(shū)房!
海澱家長陪伴孩子成長,偉哥每周末在學而思的課堂邊上碼字,能回到高中(zhōng)的感覺。
北(běi)京學區房是有一(yī)個鄙視鏈的:
學區房鄙視鏈的頂端:西城區德勝片區-西城區金融街(000402)片區-海澱區萬柳、中(zhōng)關村(cūn)、上地-東城和平裏。
(西城未來幾年會快速的沒落)
學區房鄙視鏈的中(zhōng)端:西城、東城、海澱,非頂端的其他區域。
學區房鄙視鏈的中(zhōng)下(xià)端:朝陽區的朝陽門區域、望京區域、陳經綸各種分(fēn)校、人大(dà)附分(fēn)校、朝陽學校。
學區房鄙視鏈的下(xià)端:石景山、豐台
學區房鄙視鏈的下(xià)下(xià)端:遍布通州、房山、大(dà)興、昌平的各種明星分(fēn)校。以人大(dà)附爲最好、其次是皇城根、實驗二、史家等。
另外(wài):通州、房山、大(dà)興、昌平的村(cūn)小(xiǎo)。
但是,偉哥一(yī)直認爲,學區房從來不是孩子成才的充分(fēn)必要條件。
家庭是教育最重要的地方,買了學區房并不是孩子成才就能萬無一(yī)失,歌唱(chàng)家的兒子李天一(yī)一(yī)樣是一(yī)路學區房成長起來的。
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學區房很大(dà)程度上,其實是家長的努力,在現在社會起碼大(dà)部分(fēn)兒童的營養差距很小(xiǎo),不排除有10%的兒童特别聰明,而教師的素質其實差距也越來越小(xiǎo)。很大(dà)程度上學區房比的是家長對孩子的教育配合程度。所以學區房才會出現在西城、東城、海澱。主要原因是這些區域的家長對子女教育更關注。
學區房的價格其實隻是門檻,代表了這家長的投入,現在99%的孩子智商(shāng)相差不大(dà),同樣,現在的老師其實認真程度也有限,學區房的高升學率,其實主要是家長的努力,一(yī)群有同樣目标的價值,用學區房聚集在一(yī)起。屏蔽了社會上很多誘惑信息,這樣的孩子當然不是100%成才,但成才的概率相對就會高一(yī)些。
最後偉哥從一(yī)個還在努力中(zhōng)的家長角度總結一(yī)下(xià):我(wǒ)能接受孩子的平庸,但肯定是因爲他的能力和選擇,多陪伴孩子,給他創造機會選擇,而不是我(wǒ)替他選擇了。